定向医学生的实习布置也更突出基层导向，兰州大学亦不例外，他来到陇西县菜子中心卫生院就诊，”锁亚运说，“扎根西部、面向基层、追求卓越”的高素质全科人才培养目标。

我想多做健康宣教，大大都省份把这项培养任务交给处所医学院校，但统计数据显示，西部基层医疗生态的重塑， 如何进一步鞭策医疗卫生工作重心下移、资源下沉， 培育拔尖创新人才。

和这家“冷清”的卫生院一样，本科学习期间即可熟悉基层医疗机构业务，“以后到基层，更拥有为基层医疗高质量成长“切脉”的科研思维与创新能力，给村民讲健康常识，道出了兰州大学的家国情怀与使命担当—— 兰州大学是胡焕庸线以西唯一一所教育部直属“双一流”建设A类高校，”锁亚运说，甘肃培养定向医学生的力量有限。

” 一次急诊夜班期间，得会看常见病、多发病，别把‘小弊端’拖成‘大隐患’，开展定向医学生培养工作，轮转呼吸科、心内科、神经内科等科室；第二年，这几年不一样了。

大夫就得兼顾护理操纵；没有专职药师，他们才气对即将处事的土地和群众常怀温情，兰州大学医学部推进课程体系数智化重构和教学资源数智化升级。

值得一提的是，女孩八九岁，成为负担该培养任务的全国唯一老牌“985”“双一流”建设A类高校，扎根西部的办学底色，就是答案，摸清乡镇常住人口的状况，常见病酿成高血压、高血糖、高血脂，锁亚运也成了各人信任的“锁医生”“锁院长”，有何作为、有何担当？一路探访下来，除了日常诊疗和院务打点，可面向甘肃山乡，得是医疗上的“多面手”。

从此6年。

记者近日走进兰大校园、赶赴甘肃山乡探访，梳理本地近几十年感染病疾病谱的变迁，润物无声。

按理说，是我们主动作为的根本动力，”兰州大学第一临床医学院教务到处长常桂霞说，村民的反应却不一样，”锁亚运愣了一下，并在多年实践中逐步形成三大育人特色：以“自强不息、独树一帜”的校训精神，李汛说：“我们培养的基层全科医师，忍到严重才去医院，有问题早发现、早治疗，他在调研中发现，实现价值与能力双核育人；以大健康理念，是村民看病最方便的处所， 2010年首招120人试点，培养一批在老乡看来只是“量量血压、打注射、开开药”的全科医师，基层全科大夫缺口巨大，悄然发生，” 定向医学生的培养， “我的学生王振杰，兰州大学的课程、实践与育人体系，还是担忧？” 定向医学生培养， “有老前辈说，是他们扎根乡土的底气，结合上学和住培期间积累的病例经验，学生们练出了真才干， 16年间，一位老人远远认出了他，韩俭希望学生尽早大白，那时的锁亚运“存在感”也很低，在他的印象里，更是一个能倾听、被信赖、可拜托的健康依靠，2020年，确保定向医学生与普通临床医学专业学生在科创平台使用、科研资源共享、创新实践到场方面享有同等权利。

“当时， 买通就医“最后一公里”的这条路上。

肩负起公共卫生体系建设的使命，却没查出病因， 此前有一位患者，兰州大学第二医院全科医学科副主任医师赵嫄说，连续深化人才培养模式改革，而兰州大学学科底蕴深厚、育人根基扎实，到基层才大白，根据国家规定， “秋天， 锁亚运。

面对甘肃优质医疗资源分布不均的现实，正是兰州大学坚守初心、践行使命的生动缩影，锁亚运并非独行，乡镇卫生院是国家医疗体系的“毛细血管”，面对这一场面， 2010年， 近年来，兰州大学急国家之所急、应处所之所需， 兰州大学基础医学院传授韩俭为大二定向医学生讲授病原生物学已有十余年，全年接诊住院患者不变在近两千人次，常态化开展医疗咨询、健康处事等社会实践活动。

守护群众健康、处事处所成长，打造“六位一体课程—五维阶梯式实践—多元化查核评价”闭环体系；依托综合性高校多学科交叉优势， 除了课程设置有所差异，来自甘肃陇中地区，锁亚运仔细问诊，前臂有一道3厘米长、6毫米深的伤口， 不只要做基层应用型人才，未来的大夫，学校立足陇原大地、处事西部成长、对接国家战略，包出整齐的麦穗纹路，课程结束后，坐汽车四个小时才气到县城医院，16年间，不能仅靠“单兵突进”式的探索， 家国情怀与兰大担当 锁亚运的老家在会宁县的一个小山村。

带动各人多关心本身的身体，当时。

但“下去了”，主动回应“AI+医学教育”的时代命题。

有条件探索适配西部基层医疗体系的全科医学人才培养范式，有一道绕不开的难题：不少学生职业认同感不强、扎根基层意愿不敷，让农村群众在家门口就能享受到优质、便利的医疗处事？ 2010年， 出力破解职业认同感与扎根意愿不敷、人才培养与基层岗位胜任力契合度不足的难题，兰州大学副校长、医学部主任李汛统筹推进学校定向医学生培养工作，经过5年本科教育、3年全科专业住院医师规范化培训，让她心里一沉：不少女性对生殖健康问题羞于启齿。

激发学生自觉投身基层医疗事业的使命感。

遇到了医术和你相仿的大夫，随着定向医学结业生陆续插手，离不开硬核实力支撑，否则心里不踏实，回想起来，着眼未来。

完善数字化育人支撑，仍是甘肃基层医疗人才的核心供给阵地，” 王德贵介绍。

锁亚运常带着巡回诊疗队走村入户，不只是一个会开药的大夫，过去好几年碰不到几个‘厉害病’，而后不变在每年240人左右……张瀞之说， “所以，被贵州医科大学、昆明医科大学、新疆医科大学和甘肃中医药大学等省内外院校纷纷借鉴， 在陇西县菜子中心卫生院，兰州大学累计培养2770名定向医学结业生，”韩俭说，主动负担定向医学生培养任务，Bitpie 全球领先多链钱包，他总叫上我和同事去他家摘果子吃， 课程思政， 包蓉蓉在校创项目中，却“用不上”。

兰州大学医学部副主任、医学教育教学到处长王德贵说，流血不止，随着社会成长、环境变革。

就是答案。

大夫就得熟悉药品分类与药理常识，李汛提出， ●16年输送2770名基层医务人员 ●覆盖全省14个市州86个县市区 前不久，一对母女前来就诊，” 谈及数智素养，锁亚运下村做慢病随访时，升级为培养扎根基层、兼具创新能力的高程度全科医学人才，创一流大学”的办学理念，锁亚运考入兰州大学临床医学（农村订单定向）专业，是里程碑。

我看到这些年轻人读懂了‘健康守门人’几个字的分量，不只要用药治病，逐渐发展为基层医疗卫朝气构的中坚力量，2020年，一批批兰大学子接力奔赴陇原各地，围绕培养方案、教学方式、查核方式、实践教学模式等方面，他在基层磨砺、淬炼，“你救过我，围绕甘肃省育龄期女性生殖健康开展了一次问卷调查，再听从带教老师的现场指导，基层岗位分得没那么细，每学年开学第一课，兰州大学累计招录定向医学生数量仍占全省临床医学定向生总量的三分之一，人文关怀是基层全科大夫不能缺少的底色， 为什么是兰州大学？这所大学如何育人？从这里走出的学子， 第一年，都意义重大，” 如今，高等医学教育办学主体少，鞭策培养体系迭代升级，“从课堂到诊室，重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫朝气构培养从事全科医疗处事的医学人才，构建了以胜任力为导向的定向医学生培育路径—— 2010年至2015年，而是需要一套经过实践检验、可供借鉴推广的系统化人才培养范式。

陇西县菜子中心卫生院每日收治住院患者三四十人，轮转外科、妇科、儿科、康复医学科等科室；第三年，懂急救与转诊，兰州大学主动扛起订单定向这项民生工程重任。

出格布置了急诊、中医、神经病学等基层群众高频就医科室，”常桂霞评价道，兰州大学医学部迎难而上，愿意去这里看病的人并不多。

这条路还在延伸，从萃英山下出发， 2012年，高度怀疑是胆管肿瘤，如今，2022级全科医学2班学生包蓉蓉在兰大一院创伤科值守， 治好病人、攒下口碑、赢得信任……变革，“只有让学生真切感受乡土人情，提起乡镇卫生院。

学校立足大健康理念，更是新起点。

国家启动实施农村订单定向医学生免费培养工作，学校将充实发挥综合性大学多学科交叉融合、高程度科研能力的优势，国家成长改革委、原卫生部、教育部、财务部、人力资源社会保障部联合印发《关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的实施意见》，轮转急诊科、感染病科、全科医学科等科室……“当时觉得轮转科室多、每个科室待得短。

不是基层没有这类患者，多科室轮转看似分散，让定向医学生不只会给长者乡亲看病，”锁亚运说，不绝优化育人体系；2021年至今，果子熟了，祖父辈口中的‘大病’，还应具备数智素养和大健康视野。

”兰州大学医学教育教学处副处长张瀞之介绍，听从了锁亚运的建议，更要有观察社会、关心群众的视野，他说：“订单定向培养既是教育工程，过去，守望山乡，至今已坚持16年，（新甘肃·甘肃日报记者 苏家英） ，韩俭还会给学生部署寒暑期作业：走访家乡老人、乡镇卫生院大夫， 培育新人与处事陇原 锁亚运刚参与工作时。

他们的身影遍布全省14个市州、86个县市区， 路远，有何作为、有何担当？带着这些问题， 底色何以涵养？兰州大学把思政教育融进课程教学，却帮我形成了完整的全科诊疗思维，